知ってる人いるかも。 赤い斜線の面積を求めてみよーという問題。いわゆる3つの図形の合計。 これを小4に解かせます。 もちろん小4なのでx,yとかは使っちゃダメ。 これ解くの10分くらい掛かった… 今の小学生怖いなw

あー昔小学校で出題されて3分で解いた。 頭が堅いと難しい。

3分とかすごいですね! x,yとかに慣れると、頭が堅くなっちゃうんだよね…

普通に真ん中の正方形の一辺を記号に置いて解いたけどダメなのか…… どういうことだってばよ……

真ん中の四角は24かな？(んなわけw)

そう…あれは小6の終わりだった。 算数の残り数少ない授業の中…先生が出したんだ… 教師「卒業祝いだ喜べ^^」(黒板に問題を書く) 生徒A「なんすかこれ？」 教師「中学入試にでる問題らしい。なかなか解けないらしい。一番に解いたやつにご褒美をあげよう喜べ^^」(みんながいっせいにとりかかる) クラブの中の頭良すぎる化け物「解けましたー」 俺「なんなんだこいつは…」 教師「おお！凄い！よし合ってるかみてやる。おぉ、正解だ！よしご褒美をあげよう！」 化け物「うわなにをするやめろぉぉぉぉぉ」 懐かしい´∀`

(25+8+3)÷3=12 12-8=4 12-3=9 12×12+4×4+9×9=144+16+81=241 計算ミスこわい

ヒント:図形は全部正方形だぜﾋｬｯﾊｰ

わかる　x,yとかの記号に慣れちゃうとマジで分からなくなる

全部で２５でしょ いっちゃんでっかいの数はわかんない 二番目にでっかいのの数はいっちゃんでっかいのの数より３少ない ３つめのでっかいのの数はいっちゃんでっかいのの数より５少ない ってことで、いっちゃんでっかいのが３つあるー３－５が２５だったらいい いっちゃんでっかいの＊３－８＝２５ えーっと いっちゃんでっかいの＊３＝２５＋８だから おう いっちゃんでっかいのは１１だ てことは、二番目は８で、３つめは６だ えーっと あれ？面積の求め方忘れたｗ ↑無学だとこんなもん

しかも、５じゃなくて８やし ↑こういうヒューマンエラーがバグを呼ぶ

左の正方形が一辺 0 とすると 中央は一辺 0+8=8, 左は一辺 0+8-3=5, 三辺合計=0+0+8+0+8-3=13 左が 1 なら 中=1+8=9, 右=1+8-3=6, 計=1+9+6=16 左が 1 増えると 合計は 3 増える 左が 0 の時合計=13 だから計は 25-13=12 たりない てことは左を 12/3=4 増やせばいい 左=4, 中=4+8=12, 右=4+8-3=9, 計=4+12+9=25

えっと、真ん中と右の四角の辺の差は3だから、右側に3伸ばして25+3にすれば、真ん中の辺の長さが2つ分と左の四角の辺の長さになる筈。 左側は差が8なので左側に8伸ばして 8+25+3にすると真ん中の四角の辺3つ分の筈。 で、3で割って(8+25+3)/3とすると 真ん中の辺の長さがわかる筈。 真ん中の辺の長さから3を引くと右側の四角の長さになるので (8+25+3)/3-3 右側も同じ感じで8を引く。 (8+25+3)/3-8 これでそれぞれの辺の長さがわかったので、後は、四角の面積の求め方をネットで調べて、電卓で計算すればOKかと。

自分のも含めて、こうして見ると小学校の先生ってすごいもんだなぁ 個々人の「考え方」を読まなならんのやから

ゲームをやってるのに勉強したくないな～

ネットでちょっと前話題になってたやつですね。

あぁそっか、図に書き込むことは可能なんだ。それで左右の四角を引き伸ばした四角を書けられるから…ry

親は241だって。